公交车上，一位爸爸抱着四五个月大的孩子上了车。人们纷纷给这位爸爸让座。爸爸坐下后，香蕉水弄到手上会不会有事，孩子就伸着手要抓车上的吊环，爸爸不想站起来，就没有动，结果孩子不依不饶，手一个劲儿地往上伸。爸爸没办法只好抱着孩子站了起来，孩子拿着吊环，玩得十分开心。后来孩子玩够了，爸爸抱着他坐下，发现孩子的手仍然一刻都闲不下来，一会儿摸摸窗户玻璃，一会儿摆弄一下衣服，一会儿又去摸摸椅背。

我们说过孩子认识世界时，最开始使用的工具是口。通过口与物体的亲密接触，孩子慢慢知道了什么是可以吃的什么是不可以吃的，一般0~8个月的孩子就能准确地使用口。实际上孩子不仅用口来认识世界，也可以用口来唤醒身体的其他部分。

当孩子第一次把手放到嘴里的时候，其实就已经唤醒了手的知觉，从那时候开始他们就在尝试着用手来探索世界。

等到孩子口的敏感期过去，他们使用手的敏感期就来了。这时候的孩子总是一刻不停地挥舞着双手，见到方的就捏、见到圆的就按、见到线就拽、见到扁的就扔。有时候他们会把手放在物品上摸一下，然后握紧拳头，再张开，在家长眼里很无聊的动作，孩子就能一下玩上几个小时。

其实这在大人看来是一个非常简单的动作，但是对孩子却有着特殊的意义。这是他们用手去捕捉事物、认识世界的一次次尝试，在不断地尝试过程中，孩子不仅通过摸、揉、扔、拽感觉到这些能用手接触到的物体，而且在这个过程中了解到手是自己的一部分，具有很强大的力量，同时也在这个过程中增加了手的灵活度。

父母要充分尊重孩子的用手的敏感期，抓住这个时机提高孩子的触觉敏感度。

不能 香蕉水有腐蚀性的 用布也可以 只不过布沾香蕉水的地方不要碰到皮妇就好

首先父母要给孩子用手探索的自由。我们中国有句古话叫做“心灵手巧”，父母要知道，孩子手的活动不仅仅是手的活动，它还与孩子的智力发展水平紧密相连。

香蕉水当然可以用手碰，香蕉泡在水里，还可以喝，这个是很安全的，可以接触。

如果父母对这些不了解，不仅不给孩子用手的自由，还人为设置很多障碍的话，就相当于剥夺了他认识世界的机会。

宝宝爱上黏糊糊的世界

香蕉水是腐蚀性化学品，对人体伤害是很大的，提醒下，个人认为尽量不要去用皮肤碰到香蕉水，香蕉水的气味去除的话有好几种方法不过都是要一段时间的，基本上都是用家庭里的，洗手液 ，洗衣粉，洗洁精，这几样让有香蕉水。

兰兰是一个很爱吃香蕉的孩子。不过妈妈最近发现，香蕉对于兰兰来说已经不仅仅是食物了。在兰兰的眼里，香蕉已经成了最有趣的玩具。原来最近妈妈在喂兰兰吃香蕉的时候，当香蕉只剩一点点的时候，她挥舞着双手向妈妈扑过来，用手紧紧地抓住了最后的那一点香蕉，然后用手捏了起来。不一会儿，整个手上就糊满了香蕉。

从那以后，妈妈喂兰兰吃香蕉的时候总是会把最后的一点点留给兰兰，让她尽情地用手去捏。

跟兰兰相比，囡囡的爱好更加“可怕”。她的“怪癖”是从一次失手把鸡蛋打碎开始的。那次她不小心弄碎了一个生鸡蛋，然后就试探地摸了摸里边的蛋清，这个发现让她很开心，她抓了满手的鸡蛋清给妈妈看，似乎是在向妈妈宣告一个重大发现。从那以后，悠悠就爱上了把鸡蛋打碎。妈妈无奈之下只好把鸡蛋放在高处，防止女儿搞破坏。

读到这两个故事，可能很多家长都产生共鸣：“我们家的孩子7、8个月的时候也是这样的，他们也喜欢这些黏糊糊的东西，喜欢玩香蕉、面团或者米饭。”其实这是孩子手的敏感期到来的一个明显标志。

那么，孩子在手的敏感期为什么喜欢黏糊糊的东西呢？其实那是孩子在验证手的能力。孩子手的敏感期刚刚被唤醒的时候，他们知道了手可以抓东西，但是他们不知道手也可以改变事物，直到他们再一次偶然的机会发现原来自己拥有改变世界的能力。

当他们抓到黏糊糊的东西的时候，他们发现自己的手没有抓的时候是一种形状，抓过以后这些东西就变成另外一种形状，这让孩子产生了极大的兴趣，所以他们才会对香蕉和打碎的生鸡蛋如此感兴趣。在做这些游戏的时候，他们的脑子里在想：“哇，手原来这么神奇啊！”在这个过程中，孩子体验到巨大的满足感和成就感。在孩子处于手的敏感期时，如果在他们面前摆放两样东西，一个硬的一个软的，那么他们一般不会去碰那个硬的。

也许有的家长会产生这样的疑问：“如果我们没有让孩子自由体验手的功能，会出现什么样的情况呢？”一般来说，孩子手的敏感期大多数出现在0~2岁这个阶段，如果在这个时期，家长没有给孩子提供软软黏黏的东西，那么孩子的敏感期就会相应延长。有可能当孩子到了4、5岁的时候，他们拒绝学习使用工具吃饭，而是直接用手抓饭、抓菜来体验那种改变物体形状的感觉。