大家好我是，一个美术老师，接下来，准备分享一些自己平时上课的课题，包括少儿美术，狐狸和葡萄的寓言故事原文，中小学，以及高中阶段的一些专业课程。主要有，儿童线描，色彩，漫画以及素描速写等主要科目的创作步骤展现，属于实用性纯干货内容分享。

【学习目标】

1，学习美术课堂中的故事创意

一、“狐狸和葡萄”这个故事告诉我们：生活中要实事求是，不论遇到什么困难，都要勇敢面对事实。要相信自己的判断，勇于尝试，不要轻易因为做不成事而找借口。二、“狐狸和葡萄”的故事 在一个炎热的夏日，一只狐狸走过一个。

2，学习构图知识，颜色的组织

3，学习狐狸的画法

【工具准备】

白色卡或纸镜片纸，水彩笔、水粉，记号笔，毛笔或水粉笔

【作画步骤解析】

首先，引导学生发现自己的故事，根据题目让同学们每人联想一个故事，说出葡萄和狐狸之间能产生什么样的故事情节。

老师可以采用图片或者故事引导法，让学生产生更多联想。

其次，确定画面中基本元素的表现方法，尤其是葡萄和狐狸的画法理解。

第三，狐狸与葡萄之间的关系要把握好，才能形成好玩的画面故事。

葡萄的画法

1，从结构理解。葡萄以串为单位。一般两头小，中间大是主要特征，颗粒要饱满。颗粒之间要有叠加关系。

2，从颜色理解。葡萄多为红色，紫色，深蓝色，浅绿色等等。

葡萄的生长习性简介

《狐狸和葡萄》告诉我们不要自欺欺人，不能像狐狸那样吃不到葡萄说葡萄酸，而是应该勇敢地面对事实，面对自己的能力的局限。如果遇到苦难只会编造理由来伪装事实，那么最终只能欺骗到自己，对现状于事无补。《狐狸和葡萄》的。

让小朋友们在作画前了解葡萄的自然属性可以帮助其认识生活中更多的物种，培养其对生活的热爱之情，具有非常重要的意义。

葡萄简笔画结构示意图

狐狸的画法

狐狸特征总结：尖脸，尖嘴；圆眼睛；长身体；大尾巴。

关于狐狸只介绍相关的结构特征就可以了，有时间的话可以许诺学生在课程最后给大家讲一个关于狐狸与葡萄的小故事，可以设置悬念，让同学们期待，有利于课堂气氛和纪律的把控。

具体画的时候，采用一笔一结构的表现方法，可以保证线条的流畅性。

所谓一笔一结构指的是，当落笔后要完成一条完整的线条或者一个完整的结构后才能提笔的绘画方式。可以训练学生对结构的理解和线条的熟练程度，最后的画面效果，线条流畅，结构饱满，画面富有表现力。

不同形象狐狸结构展示（一）

不同形象狐狸结构展示（二）

了解了这两个重点元素的表现方法后，我们就可以开始作画了。

第一步

根据刚才孩子们自己组织的故事，用铅笔轻轻在纸上标注出大体的位置安排，使画面产生故事情节。

特别是葡萄的位置，因为葡萄在整个画面中占大部分的面积，对画面的最后效果起着至关重要的作用。

小狐狸设计2~3只，头部最好能有方向和表情上的变化。

注意小狐狸与上面葡萄的相互联系，才能产生故事情节的变化。

第二步

用水粉画葡萄，以紫色，红色、浅绿色为主。

画葡萄采用以笔转圆的方式，也可以每两笔画出一个，画正反的两个C形。

第三步

用深绿、中绿和淡绿来画叶子，注意叶子的形状和颜色之间的变化。

用深褐色勾出葡萄的藤，将所画的葡萄全部串联起来，形成一个整体。

《狐狸和葡萄》的寓言告诉我们做人做事要实事求是，且应该勇于承认自己的不足。《狐狸和葡萄》一文阐明了深刻的道理，在经历了许多尝试而不能获得成功的时候，有些人往往故意轻视成功，欺骗别人和自己以此来寻求心理安慰。狐狸“。

第四步

用记号笔勾出狐狸的颜色，水彩笔上色。

水粉颜色来铺满地面，丰富画面的背景色，以绿色为主即可。尽量分成2~3种，可以拉开色彩的对比。

同时，用水彩笔画出简单的边框装饰画面。

第五步

葡萄上面可以点缀高光，经一部丰富画面层次，完善画面，整体调整，签名完成即可。

操作动态过程演示

这样一幅简单的《狐狸与葡萄》的儿童画就完成了。画面非常简单，比较适合学前班和一年级的同学练习。

注意：

狐狸和葡萄的故事告诉我们有些人能力小做不成事，就借口时机未成熟，这是喜欢对自己找借口辩解的人的写照。生活中有好多人都是那种人自己得不到一件东西，就认为那件东西是不好的。就像这个故事中的狐狸一样。世界上可能。

画面中不需要添加太多细节。

重点在于故事情节的引导和两个画面重要元素的具体表现方法。

水粉的运用会更加灵活，可以让画面产生更多偶然的效果，或许会让画面更加出彩。

最后，几张学生作品请大家欣赏：

希望大家喜欢。

我是，一个有近十年美术培训经验的老师。

接下来逐步分享100个实用美术课题，欢迎大家关注。

在这则童话里，作家首先写了狐狸饥饿，这才使它与葡萄发生故事联系，成为故事的唯一发展线索; 作家没有让葡萄园一下就展现在狐狸的眼前; 作家充分注意到葡萄对狐狸的诱惑力是狐狸“摘”葡萄的原因，所以不但写了葡萄的“甜。